Panduan mata pelajaran seni tari: fase A-F SD/MI/Paket A, SMP/MTs/Paket B SMA/MA/ SMALB/SMK/MAK/Paket C

Triana, Dinny Devi; Kharisma, Winda; Rukmana, Riki; Ghazaly, Farhan Apriadhi

Pada umumnya guru seni tari memahami bahwa belajar tari menuntut murid dapat menari, sehingga seringkali ditambahkan dengan kegiatan ekstrakurikuler tari di luar jam satuan pendidikan. Permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran tari biasanya pada kemampuan pendidik yang tidak berlatar belakang pendidikan seni, khususnya di satuan pendidikan dasar, sehingga seringkali satuan pendidikan mengadakan ekstrakurikuler dengan memanfaatkan instruktur tari dari luar satuan pendidikan. Pemahaman tersebut mengarah pada membentuk murid menjadi penari. Untuk itu dibutuhkan pemahaman bagi pendidik tentang esensi dalam pembelajaran tari. Permasalahan selanjutnya pada lingkungan belajar yang kurang mendukung, materi tidak memberikan makna dalam kehidupan dan dunia nyata, dan pembelajaran kurang menyenangkan, sehingga murid tidak merasa penting untuk mempelajari tari.

Detail Information

Publisher: Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan
Tahun: 2025
Bahasa: id
Last Updated: 2025-11-25T03:15:13Z

Subjects / Keywords

Panduan/Pedoman Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan dan Pelatihan Seni dan Kesenian

Akses Dokumen

Unduh PDF

Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.