Upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi menerapkan hidup rukun dalam perbedaan melalui model Teams Games Tournament (TGT)

Penulisan penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan khususnya penyerapan materi Menerapkan Hidup Rukun dalam Perbedaan tema Pengalaman di kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat. Terbukti pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi Menerapkan Hidup Rukun dalam Perbedaan tema Pengalaman di kelas I F dari 37 siswa, 33 orang atau sebesar 89,19% yang dinyatakan tidak tuntas dan hanya mencapai nilai rata-rata sebesar 61,08 saja. Tujuan penelitian ini adalah Meningkatkan pemahaman siswa pada melalui pembelajaran kooperatif Teams Games Tournamens. Manfaat penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan khususnya materi Menerapkan Hidup Rukun dalam Perbedaan di kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes tertulis, observasi pada siswa dan guru, kuesioner, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara kualitatif disertai penyajian data dalam bentuk tabel. Dari hasil pengamatan teman sejawat pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siklus 1 diperoleh rata-rata nilai 67,03 dan hanya 10 orang siswa saja yang tuntas atau sekitar 27,03%. Pada siklus 2 nilai rata-rata siswa menjadi 78,11 atau sebanyak 23 siswa yang tuntas atau sekitar